王素芳,付磊,沈默.第二道數字鴻溝在當代大學生
發表時間:2021-04-11 作者:211大學網

摘要:[目的/意義]旨在探究當代大學生群體中第二道數字鴻溝的表現和成因。[研究設計/方法]建構了互聯網使用能力和互聯網學習指數兩個測度指標,通過問卷調查、描述性統計分析和多元線性回歸分析收集和分析數據。[結論/發現]社會結構因素(如城鄉戶籍等)對當代大學生第二道數字鴻溝的影響有所減弱,內在心理情感因素(如網絡自我效能等)、知識與學習能力更為關鍵。高校圖書館應在彌合第二道數字鴻溝中發揮重要作用。[創新/價值]研究建構了新的數字鴻溝測度指標,突出了將互聯網應用于學習的動機和能力,為高校信息素養教育提供借鑒。

關鍵詞:第二道數字鴻溝;大學生;信息素養教育

基金資助:浙江省自然科學基金城市中低收入群體健康信息搜尋行為和健康素養提升研究”LY18G030005)。

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